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有哪些听觉感统失调训练方法?
发布时间:2023-07-21   来源:感统100   浏览:3230 次

        听觉对孩子的语言和社交发展有着重要影响,是孩子有效听讲的基础。通过听觉训练,能帮助儿童针对性改善听觉感统失调,提升听知觉功能。今天来介绍一下:在家也能做的听觉感统失调训练方法


        1、听觉辨别训练


听觉辨别训练


        通过分辨声音的高低,小,不同的音色,辨别声源的方向,分辨相近的声音等活动来增强儿童的听觉分辨力。


        ·判断声音:将不同材质的物品(绿豆、石子、纽扣等)装入瓶子,让宝宝把眼睛闭上,摇动瓶子,让孩子判断不同声音;


        ·搜索声音:把一个能发声的玩具藏起来,让孩子根据声音寻找该物体;


        ·追踪声音:蒙上孩子的眼睛,让孩子追踪移动的声源;


        ·辨别声音:用录音机同时录下歌声、水声、敲击声等不同声音,孩子说出有哪些声音。


        2、听觉记忆训练


        通过语句仿说,从简短的到长句子模仿,让孩子提高注意力,增加听觉记忆。


        延时传话:让孩子做传口信的人。和孩子说“你5分钟以后去告诉爷爷,今天晚上 8 点,中央电视台有他喜欢的节目。” 


        3、听觉排序训练


        孩子将听觉获得的信息准确而详细地按先后顺序回忆出来,并将这些听觉信息表达出来。


        ·故事训练:讲一个小故事,让孩子关注故事里的叙述顺序,并让孩子学习顺序词用法。如:首先、然后、下一个、再、最后;


        ·数字训练:说出一串数字,让孩子仿说;倒序说,增加记忆。


        4、听声音做动作


        边听声音边做动作,帮助孩子提升听觉注意力和肢体协调能力;


        ·1-3岁的宝宝可以做一步或二步指令,如:举手弯腰;


        ·3-6岁的孩子可以听指令做相反动作,如一部指令:摸左耳朵,孩子动作要摸右耳朵,如二步指令:用右手捂住左眼,孩子的动作是用左手捂住右眼。


        孩子听而不闻是感统失调的表现之一,如果您家孩子也有听而不闻、上课不听讲的表现,可以灵活采取上述儿童听觉感统失调训练方法。另外生活中也要注意尽量去鼓励引导孩子,帮助孩子提高专注力与听觉反应。
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