东方之星思维课的全景数学,就是把枯燥的数学变成有趣又有用的数学课。首先就是数学绘本,有清晰的数学目标,但是在绘本中尽量不出现抽象的定义及术语。用故事中发生的自然事件及人与物之间的关系来体现。
全景数学课程紧紧围绕“数学无处不在”的核心价值理念,尊重幼儿数学学习的内在规律性与自发性,通过美术、音乐、阅读、科学、操作等活动形式,将数学与其他领域教育活动相融合,将幼儿置身于真实数学情境之中,使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。
教学安排
在幼儿园教学活动中,《全景数学》使教师紧扣教学目标组织教学活动,一个目标通过多活动、多形式实现,让幼儿从“初步感知”到“认识”再到“强化”与“运用”,使幼儿将习得的概念与技能进行迁移,具备一定的问题解决能力,为幼儿奠定良好的数学思维基础。
围绕数学目标体系设计,教师根据幼儿的实际水平与班级情况来组织、安排的活动,每学期约30个正式活动, 其中18-22个核心活动。“经典版”配备3本数学绘本的阅读与指导。
阅读、音乐、故事、户外等多种形式的数学活动;同一数学目标提供多种活动,教师根据班级情况自行安排;绘本活动、多媒体活动、操作活动等多样化活动模式。
常规活动
围绕数学目标体系设计,教师根据幼儿的实际水平与班级情况来组织、安排的活动,每学期约30个正式活动,其中18-22个核心活动。“经典版”配备3本数学绘本的阅读与指导。
围绕正式活动目标设计数学小游戏,教师无需做额外准备,随时开展。通过零散的分钟数学活动能让幼儿积累丰富的数学经验。
数学绘本+绘本电子书,体现数学内在的、朴素的、奇妙的本质及数学思想,引导、帮助幼儿自然地进入数学学习,理解数学的意义。