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为什么感觉统合训练要遵循以儿童为主角原则
发布时间:2018-08-27   来源:感统100   浏览:497 次
        基于人本主义的观点,在进行感觉统合训练时,训练人员要将儿童奉为主角,充分考虑儿童的客观心理需要和心理发展特点,这样才能更充分地理解儿童、帮助儿童。那什么是感统训练应该遵循的以儿童为主角的原则呢?下面就感统100网小编就为大家介绍一下感觉统合训练以儿童为主角原则的问题。


感觉统合训练以儿童为主角的原则


        在训练关系上,儿童是训练的主体,是训练活动的主宰。尊重儿童在训练中的主角地位,是调动儿童积极性的根本条件。当然,这并不是忽略训练人员的作用。训练人员仍要担负起对儿童的引导作用,不可缺少。

        儿童难免会在训练中出现这样或那样的问题,而解决问题的有效办法是经常关注儿童的心理状态,了解儿童内心的想法,学着从儿童的角度看待问题。例如,当儿童最初阶段的训练效果不是很好时,也许并不是因为自身能力差,而是到了一个陌生的环境,让他感到浑身不自在,缺乏安全感,所以才影响了训练效果;当儿童不愿意接受训练而经常哭闹时,也许并不是对训练项目感到排斥和恐惧,真正的原因可能是与其他小朋友吵了一架,导致心情烦闷;如果儿童跟训练人员之间不配合,经常不服从管理的话,也许不是情绪发展不良,而是感觉自己没有受到重视,故意用此方法吸引训练人员的注意。

        另外,训练人员也要意识到儿童是有实际需要并且渴望自主的个体,所以训练工作要与儿童的需求相结合,万万不能以个人的喜好去对待儿童的行为。在设计训练内容时,要充分考虑儿童的兴趣和可接受性。在实施训练时,也要采取多种方式,灵活变通,因为培养儿童的某一种能力可以有多种途径,不必过分死板地认准一种方法。同时,也要时刻关注儿童的身体状况和情绪状态,对训练的强度和难度加以调整。

        以上就是感觉统合训练以儿童为主角的原则,对于训练人员来说,如果能站在儿童的角度进行思考,那将会发现和学到很多东西,使自身专业水平上升到另一个层次,大部分难题也会迎刃而解。
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