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华师良树
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        感统训练课程

        感觉统合失调的最佳预防期为6岁前;最佳治疗期为13岁以前。


        华师良树的“感觉统合特训课”,首先对孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平进行测评,然后制定训练课程,通过一些特殊研制的器具,在专业老师的指导下,以游戏的形式让孩子参与,经过一段时间的训练,就可以取得明显的效果。孩子的运动协调能力、注意力、学习能力、逻辑推理能力、记忆能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面都会有令人满意的提高和改善;儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。但并不是有了问题的孩子才来做感统培训,其实它是一种游戏的方式,教具、课程的设计是十分符合孩子的心理特征的,很多孩子可以来这里自由的玩耍。感觉统合训练室可以说是孩子潜能开发、身心放松和娱乐的场所。


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        蒙氏启迪课

        1.感观训练——包括视觉训练、听觉训练、味觉训练、 嗅觉训练、触觉训练;通过训练儿童各种感官,培养儿童的辨别力、手眼协调能力、观察力、分类能力,培养注意力; 建立几何图形意识,自由拼组;培养审美能力、学习兴趣及求知欲望。 


        2.日常生活训练——培养儿童掌握基本生活技能,养成良好习惯;培养儿童独立自主、自信专注;引导学习礼貌用语;培养大小肌肉灵活性;培养初步自控能力,交往、合作意识;培养健康的情绪情感,初步的责任感,促进个性、社会性的发展;培养社会适应能力,学会做事,学会生活,学会感恩。 


        3.数学培训——包括数前准备、0一10的概念建立与认识、十进位系统导入、连续数、加减乘除、分数导入、平方立方导入;数学教育培养儿童初步的数量概念、逻辑思维能力、理解能力、判断能力;加减乘除运算,具备空间、时间概念,了解守恒。 


        4.语言训练——对儿童进行听觉、口语、视觉、语音练习;培养儿童认读能力、书写及听、说能力;带领儿童欣赏文学作品,早期阅读;培养儿章良好的思想道德品质。 


        5.科学文化培训——包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术等;培养儿童爱科学的情感和民族自豪感;激发好奇心、求知欲;培养儿童掌握认识事物的方法,引导其接触周围世界,获得科学经验。


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        注意力培训

        华师良树的“注意力培训课程”,通过科学的注意力训练,能让孩子的听觉、视觉注意水平大幅度提升,从而达到注意能力整体提高,并能稳定保持在一种较高的注意水平下去从事各种学习任务,最终提高学习质量。


        华师良树“注意力训练课程”包括:课堂行为训练、听觉专注训练、视觉专注训练、同时还能训练记忆力、阅读、想象力及思维。


        适合年龄:3.5—13岁儿童


        适合范围:


        1.智能正常或优秀,需培养行为习惯和提高学习能力的所有儿童


        2.智能正常,多动、注意力不集中,学习障碍,有问题儿童


        3.智能弱儿童


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        HABA数学思维课


        华师良树引进的德国HABA数学思维逻辑课程,用趣味的“数学游戏”为教具,帮助孩子建立健全、富有逻辑性的思维模式,以轻松游戏、快乐学习方式帮孩子解决“数学”难题。一说到数学,大家的第一印象就会是自然数及整数(数量)的算术“运算法则”(加减乘除)的学习;其实不然,准确来说数学是是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.数学是作为人类思维的表达形式,反映了人们缜密周详的逻辑推理能力。


        它的基本要素是:“逻辑和直观、分析和推理、共性和个性”。


        HABA数学逻辑课程特点


        1、教具游戏化


        HABA教具的设计是从孩子的兴趣出发的,以丰富色彩、形状、图案、类型引起孩子对数学的强烈兴趣,并将数学的知识以游戏的形式展示出来,让孩子由易到难进行操作。


        2、孩子独立完成


        游戏进行中完全由孩子独立自主控制,培养孩子的独立性和自我动手能力,孩子容易产生成就感,满足内心的需求,体验游戏所带来的乐趣。


        3、教具多元化


        HABA游戏教具共有100多套,每次课程都将通过1-3套新的游戏教具给孩子参与其中,使孩子绝对不会有厌倦情绪且小班制的教学能有效降低孩子的自卑感,因为孩子总能找到自己的闪光点,从而长久地保持其对数学的兴趣和自信。


        4、自主导向结果


        所有HABA游戏的过程都必须通过孩子自己的努力而获得成果,提倡游戏中的自我超越和获取成果后的内心满足,我们不要求孩子每次都100%完成游戏,只追求每一次游戏的完成都能使孩子获得新的成就感。


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