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如何从感统的角度训练语言?这个方法简单又实用
发布时间:2019-10-31   来源:感统100   浏览:91 次

        有的人觉得,感统失调是一种疾病,所以感统训练也是给有疾病的孩子做的。这种“一叶障目不见泰山”的片面看法,其实根源还在于,对感统的不了解。


语言障碍的儿童


        感统全称叫作感觉统合,是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体作用,使个体与环境顺利接触;没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。

        感觉统合的孩子,4个月时,开始牙牙学语,8个月时,宝宝的理解力和表达力又有了提高,1岁左右,宝宝终于开始学着开口说话了。从宝贝说出第一个词开始,他慢慢的掌握了一批又一批的词语。

        我们如何从感统的角度训练语言呢?首先我们可以教孩子反复发同一个单音

        从感统的角度训练语言方法:


        1.在孩子耳边发单音,开始时声音大些,然后用温和的声音重复发音。

        2.结合身体或玩具的动作,重复发单一音。

        3.如果孩子能模仿发一个音,如“妈-”之后你要立即重复这个音,如“妈-妈-”,并鼓励孩子跟你连续发几次。

        然后可以模仿其他人的声音

        1.让孩子配合身体活动和游戏动作把听到的声音如“啊、噗”发出来。

        2.你在发啊的音时,也让孩子跟着发这个音。

        3.让孩子反复模仿他自然发出的音并进行重复训练。

        最后可以用词称呼所见物品的名称

        1.利用3、4件常见的物品来锻炼孩子的识别能力。

        2.在孩子身边时,你要清楚的跟他说牛奶、糖果、鞋子等物品的名称。

        3.指着孩子的身体各部分说出名字,如:眼睛、耳朵、鼻子等,让孩子也跟着指。

        随着认知能力的发展,孩子学会说话之后,都会自然而然的用语言描述他所见所想,这时要尽量给宝宝提供高于其层次的素材,以此激发潜力。也不用放慢速度,而是把孩子当成正常的聊天对象。和别人怎么说,和孩子就怎么说。我觉得就是因为这样,孩子才学会了像正常人一般的沟通。

        平时多看那些故事书,各式各样的小故事能丰富家长们的词汇量。当孩子恰到好处的说出某个词语后,我们再及时给予鼓励,这样孩子才越来越爱说、越来越会说,语言方面的进步才更大。
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