1.扔球
训练目的:手臂运动能力/手眼协调能力。
适用年龄:3-4岁
帮助给予:
①开始时如果孩子不领会扔球的动作,可手把手地教;
②给孩子在前方画一条线来提示他/她要扔的距离;
③为鼓励孩子尝试,可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物;
训练目的:平衡能力的控制。
训练要求:在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
适用年龄:3-4岁
难度设置:
A.开始时只走一半的距离,允许偶尔走出界外;
B.要求孩子走完全程,尽量不要走出界外。
帮助给予:
①训练者可站在孩子前方,拉着孩子的手向前走;
②要提醒孩子既注意脚下的线条,又要注意前方的路;
③训练者在孩子的前方引导孩子走,但不给予身体协助;
④让孩子自己尝试独自走。
训练目的:迷路反射控制,身体的控制能力及协调能力。
训练要求:让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。
适用年龄:4-5岁
难度设置:A.在训练者的身体协助下进行翻滚;B.自己控制身体进行翻滚。
帮助给予:
①给予大量的身体协助和口头提示,让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量;
②只在有需要时给予身体协助;
③确保孩子的安全,避免碰伤。
4.做5次前滚翻
训练目的:增进协调、平衡能力,刺激本体感觉。
训练要求:让孩子模仿成人连续做5次前滚翻的动作。
适用年龄:4-5岁
难度设置:
A开始时只要求做2-3次;
B要求孩子连续做5次,并要求孩子在动作过程中身体尽量保持直线。
帮助给予:
①开始时要全程给予身体协助,并用语言鼓励孩子尝试;
②尽量让孩子自己完成,必要时给予口头提示,要随时注意孩子的安全问题。
5.障碍走
训练目的:加强身体控制及平衡能力,增进动作企画能力。
训练要求:孩子能独自走完一个有5项步骤的障碍路径。
适用年龄:4-5岁
难度设置:
A.开始时只设置2-3个障碍物(跨过玩具、绕过椅子、爬过桌子)。
B.设置5个障碍物,引入奖励物。
帮助给予:
1.开始时成人先做示范,然后陪同孩子一起进行训练,要有及时、足够的身体和口头提示;
2.鼓励孩子自己做,并给予适当的提示;3鼓励孩子与其他孩子以竞赛的形式进行训练。
儿童感统失调有多种,家长可以根据孩子平时的行为能力判断属于哪种性质的感统失调,上面分享的3-6岁儿童感统训练方法平时可以当做亲子游戏和孩子一起玩,寓教于乐,也会事半功倍。