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听知觉失调的表现以及测试方法
发布时间:2020-05-09   来源:感统100   浏览:72 次

        听知觉是人重要的感觉之一,交流知识、沟通感情,还能使人感知环境,产生安全感,儿童的听知觉在出生后会逐渐统合完善。若听知觉失调,会影响孩子的语言发展、阅读,进而造成学习障碍。那么孩子听知觉失调的表现有哪些,怎么测试呢?

 

       听知觉感统失调主要有两种表现:一种是听觉过度敏感,一种是听觉反应迟钝,即低度敏感。


 听觉反应迟钝


       听觉过度敏感的表现

 

       容易因为环境中的一些背景音而分析或烦心,如日光灯的声音、时钟的滴答声;害怕卫生间的冲水声、吸尘器的声音、吹风机的声音;日常生活中,频繁要求别人小声、安静一点;突然听到很大的声音或者很尖的声音时,第一反应是捂耳朵,然后跑开、哭、尖叫;拒绝去电影院或音乐听等生意较大的场所。

 

       听觉反应迟钝的表现

 

       在婴儿事情很少咿咿呀呀;对别人叫他名字或与他说话经常没有反应;有时会回了制造噪音而制造噪音;听歌或者看电视时喜欢放很大声;看起来较难理解或者记住别人说的话;似乎注意不到某些特定的声音;较难分辨出声音的来源,分辨人声比较困难;在完成一项事情时,一边对自己说步骤一边做。

 

       听知觉失调的测试方法

 

       根据听觉障碍表现进行判断,主要有以下几个方面。

 

       听觉注意力障碍:被人说话如同“耳旁风”,说话时缺乏目光交流;眼神涣散,容易走神、容易受干扰。

 

       听觉辨别里障碍:孩子发音不准,发声器官却没问题;听不清或记错了布置的作业;难以分别环境中的声音,缺少倾听的态度。

 

       听说统合里障碍:口述能力差,词汇频发,常以动作和收拾替代,沟通有困难。

 

       听觉记忆力障碍:记忆的广度小,无法记忆比较长的信息;对之前的信息很难复述;忘得很快,新旧知识联系补起来,导致理解力低,学习成绩差。


 听觉记忆力障碍


       听觉理解力障碍:智力水平虽然没有问题,但就是听不懂此意、句意,听不懂老师讲课的内容;对过去的听觉记忆无法正常地组织整理和英语,说话没有逻辑,语无伦次,做事丢三落四。

 

       听知觉功能的发展经过察知、分别、识别、理解四个阶段,这四个阶段是一个整体,环环相扣,循序渐进地促进孩子的听觉发展。如果家长发现孩子有听知觉感统失调的表现,可以带他去专业的训练机构做一个评估,全面系统了解孩子的感觉统合发展状况,并有针对性的进行改善。

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