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感统失调的孩子在学校有哪些表现?
发布时间:2018-09-01   来源:感统100   浏览:833 次

        传统教育是教儿童读、写和做算术等所谓“基本知识”,但实际上这些都是需要经过大脑有条不紊地运行一系列有效程序,才能表现的品学兼优。也只有在很好的感觉统合能力基础下才能表现出来。那么本期感统100网小编就带您一起了解一下感统失调的孩子在学校的表现有哪些。


感觉统合失调孩子的表现


        在生活中

        

        学校的群体生活中,孩子感统失调的表现在同龄人的对比下愈发明显。一般感统失调的孩子在学校的表现有:如手脚不协调,系不好鞋带;握不好铅笔,下手无轻重,常常弄断铅笔头;没有优秀的平衡感和方向感,无法完成固定的清洁工作;在排队时,如有人碰到他,他不是生气就是动手打人;有些活动量过多的孩子,不遵守纪律,在班上到处蹦跳不停,影响周围人休息学习等等。从而感觉统合失调孩子在学校的表现常常令老师和同学头疼不已,进而产生厌烦。

       

        在班级学习中

        

        他们很容易被外界的声音和光以及临座同学的举动所分心,大脑中的分心和困惑,也使得他们无法集中注意力,不了解老师在教什么。要他自我约束或更用心注意,根本不起作用。单独接受老师的个别教学,也许能专心点,但要专心注意老师和黑板,却常常连口令都弄不清楚,结果就会不知所措。

        

        每个感觉统合失调孩子在学校的表现都不一样。而正常的儿童,偶尔也会表现出一些轻微的问题。当孩子有许多这类问题或长期干扰正常学习时,父母就需要密切关心了,让孩子接受正规的测验和必要的科学训练。在父母了解和支持下,加上感觉统合的特别治疗,这些儿童就会有较正常的生活,享受社会交往,并贡献于社会。

        

        以上就是感统失调的孩子在学校的表现,只有促进感觉统合能力及训练性反应,才能改善情况,并建立孩子自信心。希望家长能够正确看待感统失调,并带孩子快乐成长。

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